Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

strigi: - Informace a diskusi o konceptu ekonomie produktivní spotřeby, resp. vzdělanostní či informační společnosti považuji minimálně za stejně důležité jako rozpracování konceptů teorie her. Domnívám se, že vůbec nejsou běžně známé (nebo jen jako pojmy bez konkrétnějšího obsahu, popř. s úžeji chápaným obsahem). Neznám-li solidní alternativu, lépe podléhám mainstreamovým, všude přítomným názorům. Představa, byť ne dokonalá, ale postupně upřesňovaná, o fungování takového typu společnosti a její ekonomiky, o možných způsobech jejího financování, potenciálu řešení některých současných palčivých problémů může pak být i zpětně významnou motivací ke studiu toho, kde jsou překážky a studovat mj. teorii her.
- Existují v současné době (popř. i v minulosti) nějaké země nebo regiony, které by mohly sloužit jako určitý prototyp takového vývoje? Alespoň v některých klíčových prvcích?

radimvalencik: Obávám se, že vhodný "průlomový" příklad nějaké země dnes nenajdeme. Už i Švédsko má problémy, které vyplynuly z toho, že to, co dřív pomáhalo, už nepomáhá. Snad se něco může podařit v Německu, které bude vystaveno stále větším tlakům. No, ale to jsme vlastně už skoro i my.

---
radimvalencik.pise.cz