Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

strigi: Připojuji několik drobných poznámek:
a) K tématu ad 2), podtéma „Komplementarita uplatnění osob různého věku..“ a zde by mohlo pokračovat „a různých schopností…“ . Ne všichni jsou nadáni např. schopností vystudovat vysokou školu, nebo mají dokonce nějaký hendikep. Bude možné i pro tyto osoby nalézt vhodné a důstojné uplatnění?
b) K tématu 3), kde je zmíněno financování produktivních služeb. Neměli bychom se zabývat také tím, jakou roli by měl v tom hrát finanční systém? Je třeba ho reformovat, nebo dojde k samovolné přeměně v návaznosti na ostatní společenské reformy (viz téma 4) a směřování společnosti k jinému typu ekonomického růstu? Jaké typy bankovních/finančních produktů budou pro rozvoj produktivních služeb potřebné?
c) V tématu 4 (a násl.) navrhuji rozvést poznámku, jak je zde chápáno sociální investování a sociální pojištění. Stačí zadat pojmy do googlu. Příliš se nedozvíme. Sociální investování nás navede nejprve k sociálně odpovědnému investování. Pak třeba ke kolektivnímu investování. Podobně u sociálního pojištění se dostaneme hlavně k současnému právnímu stavu. Asi to není to, co zde máte na mysli.

radimvalencik: Děkuji. Zapracuji Vaše připomínky.

---
radimvalencik.pise.cz