Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

maxim 2:

Nenapsal jsem, že by Lenin nevypadal inteligentně. Ale moc přátelsky na mne na tom obrázku nepůsobí.

No já s maturitou z matematiky souhlasím a souhlasím i s tím, že výuka matematiky rozvíjí kognitivní schopnosti.

O rozvíjení morálních kvalit typu sebekritičnosti bych to moc netvrdil a stejně tak bych to netvrdil např.o odolnosti proti manipulaci.

Proč došlo (fakticky na neurčito) k odložení maturity z matematiky ? Podle mne je to rozhodnutí "populistické" - maturitu většinově nechtějí především studenti, z části ji nechtějí ani jejich rodiče a asi ani školy. Protože všichni tito se jí bojí, a to pravděpodobně oprávněně.

Příčiny, proč to tak je, jsou myslím si hlubší - např.se zde podle mne projevuje i relativně nižší zájem o studium technických a přírodovědných oborů. Ono také třeba Vámi uvedenou představivost rozvíjí spíše matematika aplikovaná než matematika čistá.

Vzbouřit se proti vyrábění blbečků by znamenalo především přiznat, že každý na zvládnutí kvalitního středoškolského a tím spíše vysokoškolského vzdělání nemá předpoklady. Neumím si představit, že by někdo dokázal zredukovat počet zbytečných škol (některé jsou navíc soukromé) a nahradit je učňovskými středisky, jakkoli trh práce by to vysloveně uvítal.