Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

ondrey: O no je lepší o problematice něco málo vědět a pak o ní začít "učeně" psát. Jelikož čtenář který se o problematiku lidského kapitálu okrajově zajímá, tak docela se smutkem vzhlíží na to, co jsou někteří lidé schopni nekonečně omýlat bez jakékoliv aspirace na uchopitelný výsledek.Ono stačí být několikaletým účastníkem konference Lidský kapitál.Proto osobně rád vítám a očekávám vždy příspěvek,kde se člověk něco nového doví.Jinak s kvantitavními metody se mýlíte, jsou i tací,kteří se společenskými vědami zabývají a ví, kde mu pomohou,ale je si vědom, co je schopen exaktně popsat, kdy jsou a vždy budou krátké. Moje výtka mířila na skutečnost, že článek narozdíl od kolegyně z Politické ekonomie,se ničím publikovatelným nezabývá. Dále není co hodnotit, jelikož každý si udělá svobodně názor sám. Mě pomíjivost listopadového listí problém nečiní a za tímto hodnocením si objektivně stojím. Ono obhajovat si skrze lidský kapitál svůj učitelský rybníček je poměrně průhledné, stejně jako do textu zařadit výrok:"..za pomoci vězňova dilematu jsem schopen argumentovat, že v případě hry s opakováním se vyplatí po většinu her nepodrážet. Podrazit se vyplatí až v předposledním kole." Herní teoretik zbystří a usmívá se,ono vězňovo dilemma je pro sociální inženýry snadno pochopitelné, ale není požehnáním z nebe a všelékem na vše, tedy má i své úskalí a omezení plynoucí z koordinace a informovanosti. Ovšem ekonom ví,že lidský kapital je např. na trhu obtížně směnitelný,či špatně přenositelný pokud nejste v otrokářském společenském řádě,kde se zakazuje mluvit o podzimním listí.