Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

ondrey: ...Moc, která stojí proti nám (a to i proti těm, co ji svým počínáním reprodukují, stali se v logice této reprodukce jejími figurkami a postupně se mění v zombie – pro viditelné příklady nemusíme chodit daleko), je obrovská. Propojuje zneužití informací (degeneraci zpravodajských služeb, které měly původně společnost chránit), financí (formou tunelování společnosti shora), srůstání majetku a zločinu vzlínající přes nejrůznější formy porušování obecně přijatých zásad, kdy se za normální považuje to, co normální není. Podřídila si i sféru mediální (která se změnila ve zdroj manipulace) a dokonce i vědeckou, která připuštěním postmodernizace spáchala harakiri, na místo vědecké poctivosti, angažovanosti, erudovanosti a historické kontinuity hledání pravdy dosadila slouhovství, zavírání očí, nad tím co se děje, i úst těm, kteří by se o to, co se děje, přece jen pokusili říci...
---Multi multa sciunt.­--- Mnozí mnohé vědí.
Podle mého názoru neexistuje možný protipól této moci, jelikož ti co bojují na straně „dobra“, nijak zvláště nespolupracují a nesledují žádný výraznější zájem se protivníkovi antagonisticky postavit. Jak je známo strategické hry jsou v zásadě považovány za nekooperativní, i když víme, že některé z nich nabízejí reálnou možnost spolupráce mezi několika hráči. V našem případě spočívá moc v tom, že hráči koordinují své volby strategií (jak autor píše za pomocí zneužití informací vedoucí k degeneraci zpravodajských služeb, které měly původně společnost chránit, zdroje financí (formou tunelování společnosti shora), srůstání majetku a zločinu vzlínající přes nejrůznější formy porušování obecně přijatých zásad. Pokud chceme proti těmto strategiím účině zasáhnout musíme se spolupráci mezi těmito hráči věnovat důkladněji. Předávání informací si můžeme představit, jako určité mezihry mezi herními modely. Výměnu informaci mezi hráči provádíme, zejména pokud je oboustranně vědomá a úmyslná, také ji můžeme považovat za jistou formu spolupráce. Především ale je poskytování a vyhledávání informací případně šíření desinformací nezanedbatelnou složkou strategického chování a v toto by nemělo našemu smyslu uniknout. Problematika úlohy informací ve strategických hrách je široce rozvětvená, poměrně složitá a v řadě otázek ještě neustálená. Navíc se v ní v ještě větší míře než jinde setkává matematická teorie her s problémy nematematických oború, jakými jsou psychologie, socilogie, politologie a snad i některé další.