Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

ondrey: Ilona Švihlíková, nechápu z jakých důvodu, ovšem ráda straší. Naštěstí ji normální lidé toliko nečtou a proto ve strachu nevstávají s ní na náměstí. Rostou,stárnou,krachují. Nic proti jejímu "varování" nemám i když akce: "Kdo?..když ne my! Kdy? když ne teď!" mě narozdíl od ní do pohybu nedávají.
Ekonomický růst, respektive pro neekonomy společenský pokrok,který lidstvo dosahuje v posledních dvou staletích je přirozený. Růst je rostoucí přirozeně ze své podstaty,ale ten ekonomický zároveň díky společenskému prostředí ve kterém existuje, tak či onak svobodný trh (ve kterém právní a institucionální řád poskytuje tomuto trhu prostor a stabilitu). O tom jak je měřitelný zaujímám spíše skeptický postoj. Pohádkám o Klausově přestavbě ekonomiky založené na službách atd. někdo z devadesátých let věřit může, ale přežívá to,co je prospěšné,efektivní tedy, kde se investice (klidně i do lidského kapitálu) vrací. Což v ČR zrovna služby nejsou a o prostředí s funkčním trhem ani nemluvě. Ovšem nebylo to ani za v ČR prostáčky opěvované první republiky, kdy např. v roce 1933 automobilka Škoda vyrobila mínus čtrnáct vozů.Její produkce byla 414 vozů per annum a 433 jich nechala rozmontovat. Hospodářská krize velmi zamávala s celým prvorepublikovým hospodářstvím.
Co se týče lidského kapitálu,nebudu tu dokola omýlat již vypracované teorie,proč hospodářství vyspělých ekonomik má tendenci stagnovat a přelitím investic do těch rozvíjejících strašit s docentkou Švihlíkovou prosťáčky,že nerosteme a v čínské ekonomice tažené investicemi rostou atd. Omýlat Keynesovo pojetí o podnikatelích,kteří jsou vedeni očekávaným výnosem z investic, nikoliv svými osobními potřebami, narozdíl od konzumentů atd. K slíbenému lidskému kapitálu: V roce 1700 bylo v Regnum Teutonicum tedy německy mluvící části Evropy 28 univerzit.Ty větší, tedy bráno počtem studentů (Halle,Königsberg, Heidelberg,Leipzig) měly cca 500 studentů. Tedy v celém Německu (spolu s Pruskem)na začátku 18.století studovalo 9000 studentů.Pražská VSFS,univerzita již je autor těchto stránek docentem,proklamuje na svých stránkách více než 4600 studentů.Všichni mají svobodný přístup k informacím a zdrojům,mohou studovat,jsou ubytováni a netrpí nedostatkem obživy.Přesto nevzniká v ČR něco lepšího než osvícenectví, německý idealismus,chemické objevy(později připravený aspirin, pervitin,kokain, či jiné dnes mládeží oblíbené látky) vesmírný program zakončený přistáním na měsíc atd.Zde je jádro pudla slovy autora.Použiji slova J.M.Keynese o životním elánu (animal spirit) tedy výměnu jistoty za nejistotu. Tedy těch kteří preferují lacinou zábavu než nazírání na to jak se jim znalosti získané opravdovým studiem skutečně jeví.Či prosté úvaze často jejich rodičů,že s dosaženým a zaplaceným vzděláním jejich budoucí přijmy porostou.A bez investic bude společnost produktivních služeb pouze zalevání povadlých chudobek.Je zjevné,že málokdo je ochoten výměnit jistotu obrůstání českým masíčkem za nejistý globální konkurenční boj o návratnost investic.