Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

ip: Myslím, že R. Valenčík produktivní spotřebu v tak širokém rozsahu neuvažuje. Týká se to převážně služeb spojených s pracovním uplatněním. Tzn. odhalení předpokladů člověka pro efektivní pracovní činnost, rozvoj těchto předpokladů výchovou, výcvikem nebo vzděláním, údržba fyzických a mentálních schopností (týká se jak relaxace po pracovním procesu, údržba zdraví, tak i vnímání smysluplnosti pracovní činnosti), průběžné doplňování vzdělání a výcviku v souvislosti s rozvojem ekonomiky a společnosti jako takové. Smysluplnost a případný tvůrčí charakter pracovního procesu vytváří předpoklad pro zájem o práci i po dosažení nároku na důchod, samozřejmě s upravenou intenzitou. Poskytovatelé produktivních služeb mají tyto služby hrazeny z části finančních a jiných benefitů, které příjemce těchto služeb získá v pracovním procesu díky těmto službám. Jedním z těchto benefitů je i prodloužená doba pracovního uplatnění. Těchto služeb může být široké spektrum a je třeba rozhodnout, které lze poskytovat jako společenskou službu na neziskovém základě a které mají mít komerční charakter.