Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

radekn*: Myslím, že toto je ohromně důležitý komentář!!!

V rámci Vize se v úvahách a diskusích zaměřujeme na to: CO UČIT, ABY DĚTI ZVLÁDLY XYZ.

ALE STEJNĚ RELEVANTNÍ JE SOUSTŘEDIT PREZENTACI VIZE A JEJÍ ŽITÍ NA UČITELE A BYZNYS KOLEM VZDĚLÁVÁNÍ OBECNĚ (VIZ tvorba UČEBNIC, DIDAKTICKÝCH POMŮCEK, ATD.).

Pro propagaci a žití Vize je to možná ještě důležitější "Yathá vrkša tathá phalam" - jaký strom, takové ovoce.

Zejména v Česku je totiž běžné, že se "Polo-brity" (o celebritách nelze hovořit) přímo vychloubají: "jak matiku neovládají, že jim nic neříká!" A nikdo si před nimi v duchu "neodplivne" ba naopak, jsou za takovýto postoj, či myšlenkové nastavení oceňovány.

Není nutné, aby měla matematika mezi Čechy takovou pozici, jakou má rodný jazyk (za pravopisné chyby jsou lidé okamžitě dehonestovány). Ale trochu stydno by "j-elitám" a VIPkám být mohlo.