Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

tibor ganzer: Dobrý postřeh
V diagramu musí být i nové vlákno - iracionalita (Grétizmus, Friday for future, CO2 footprint, Globálné oteplování/ochlazování protože člověk, etc.etc.etc.)
Iracionalita je NEGATIVNĚ působící VEKTOR.
Tlumí uplatnění a rozvinutí lidského potenciálu.
V Diagramu jsou dva druhy vektorů: Positivně působící a Negativně působící
Např. positívně působící vektor je vzdělávání (školské, univerzitní, průběžné, třetího věku)