Vysokoškolský učitel - Vysoká škola finanční a správní, první soukromá ekonomická univerzita

ondrey: ...mlade generaci dochazi, kdo to ten pan ze znacne delvovane petitisicovky vlastne byl. Byl to tvurce Missverständnisu, kterym bylo Ceskoslovensko od pocatku nazyvano a taky se jim stalo. Zaostava samo za sebou a co se tyce mistniho mysleni a aplikaci ...dnes značně upada.Jak je znamo tak zde jmenovany TGM byl salonim myslitelem, tedy stejne jako stary pan (posledni exprezident toho, co z Misverständnisu po roce 1993 zbylo) pouze si vypisoval rozumy jinych a prezentoval je v reci, kterou zprvu ani poradne neumel prostackum, jako myšlenky své a ještě se pod nimi podepisoval. Ale to je vedlejší, společný duch je podle Hegela pouze jeden. A je tu aby zceloval a ne rozvratil cesko-nemeckou universitu a pak zastarale mocnarstvi. Mel se vice misto prohaneni damskych sukni,zabyvat epistemologii,zabývájící se povahou poznání a ospravedlněním přesvědčení, neboť pro hledání pravdy a moudrosti je třeba mít kritéria pravdivého poznání a ospravedlňovat naše přesvědčení. To TGM neslo, po tom, co mel caste spory s mistni spolecnosti a choval se jako elitar a ne jako myslitel. Generace boomeru, co za bolševika v lidové demokracii vyrostla a ČSSR vzala vesla, objevuje v důchodu TGM, jak usměvne..
Generace myslitelů ve filosofii se pokoušely stanovit nejzazší povahu věcí skrze uvažování, domnívajíce se, že logický konzistentní řetězec úvah povede ke korektním závěrům. Nakonec až Immanuel Kant ukázal, že takovéto metafyzické snahy zahrnující čistý rozum a přesahující lidskou zkušenost nevyhnutelně povedou k rozporům, kde theze a její antitheze jsou stejně tak platné. Ve všech těchto snahách pokusy dosáhnout absolutní kompletnosti a celistvosti, zdá se, daly vznik pravému opaku. Jediná cesta k vyvarování se paradoxu byla redukovat rámec poznání.“
Nyní se vracím k mottu: "Vy jeden každý snést míněné druhého. V demokracii je svoboda volnost. Kdyby TGM studoval filosofii hloběji a ne jen saloně,povrchně a věděl, že matematika a fyzika mohou vypadat velmi rozdílné, jelikož sdílí stejné způsoby deduktivního myšlení, mají společné problémy. V každé ze tří oblastí vede snaha o získání úplnosti a celistvosti vědění k rozporům.